许艳平老师，医学院护理系H0804，0805，0806，0914班辅导员，曾获2006年、2009年仙桃职业学院优秀辅导员；2009春季、秋季的先进工作者；论文《积极引导大学生在校园生活中构建意义世界》获得了2009年湖北省高职院校思想政治教育研究优秀论文三等奖。
一份关怀，感动你我；一个微笑，真诚友好；一个眼神，动情传神；一句问候，温暖重重。低落的时候，你在默默关注，让我们倍感幸福；开心的时候，你在暗暗祈祷，希望我们能够更好。其实，没有谁能够替代谁的存在，因为，身为老师的你无人能够取代。
和蔼的面容，彬彬大方的谈吐，让我们对你由衷的欣赏，不似风景的却胜似风景的你——许艳平老师，让人久久触动。
对于教育方法许老师称得上是一名“仁师”，她从自己独到的见解，和那宽厚的思想诠释了“为人师表”，她讲道：老师就是‘人生导师’、教师是学生生涯的指路灯，用诲人不倦、耐心细致的方法，为学生的明天正确引航，的确如此，许老师言必行，行必果，她用自己独特的教育方式，去感化着无数学生。
与学生在一起，是一种乐趣，在许老师眼里和学生在一起可以看到当年学生时代的自己，学生的成长，也是自己成长的回忆，拥有学生是她最大的幸福。对于师生关系，许老师总是用真情去感动他们，让学生能够有所启发，从而回归正轨，对困难学生，她除了关心而且她还拥有一双善于发现的眼睛，一个心理充满障碍的学生是不可能好好学习和释怀发展的的。于是许老师采用心灵的沟通，用写日记的方式间接的了解学生们的内心世界，不论学生们想什么，写什么，遇到什么……她总是细细的品读、倾听学生的心声，对于个人见解，她都在学生的日记上认真细致的评写，一句句真情实语，一行行满怀关切的文字，体现出许老师的关怀之心，让同学们倍受鼓舞。
用细节刻画人生，用尊重打动你我。学生的家庭背景是学生发展的隐性因素，时不时的会影响学生的身心健康以及人生抉择，对于家庭贫困和富裕是我们无能选择的，除了勇敢面对，无法逃避，可是困难的学生必然有自己的难言之隐，可是许老师从来没有忽视过他们的处境。冬寒夏热，许老师时时关注学生的生活，嘘寒问暖，不仅仅从物质上关怀学生而且从心理上关注学生的动向，“一床棉被，一支护手霜，一件棉袄”无处不传递着她对学生的爱。可是，最让人感动的是，她从来都不伤害学生的自尊，对于经济困难学生而言，贫困是一种负重，谈笑间必然会隐藏着一种自尊心的伤害，为了让学生能够接受关怀，平等的去发展，要微笑着面对自己人生舞台。而不是不应将自己束缚在一个狭隘的空间里，承受着孤独和卑微。许老师时时“秘密的”传递自己的支持与关爱，一种不曾被人发现的默默支助，让学生们心怀感激，从而奋发向上。
对于少数学生，许老师费尽周折，让他们迷途知返，老师本着“教书育人”的本职尽心尽责。学生众多，形形色色，有的学生难以理解，尽管三番五次的教导劝说，还是无济于事，更让老师头痛的就是，他们有的还顽固着“咬定青山不放松，任你东西南北风”的念头，不知悔改。可是许老师耐心十足，从来不轻易责骂学生，她选择用宽容来爱，有“人性本善”和“人非草木，孰能无情”之说，当学生的良知被触动，当人心灵最薄弱的地方被击破，必定能得到悔悟和启发，就是这样，许老师让难教之生知错就改，幡然醒悟。
思想素质高，能力极强的学生是她眼里的“人才”。评价学生，没有绝对的好坏，好与坏只是相对而言的。有人格魅力的，有强烈的责任感和较强的处事能力的才是她赞赏的好学生，“能力”与“学习”并存，思想素质也必须同时具备。这是他对教育学生、评估学生的一种准则，她强调思想素质的重要性，要求学生要淡泊名利志存远高，要有人生境界，要具备自己做人的原则。
自己爱学生，也教会学生如何爱他人——让爱心得到传承。许老师是护理班级的辅导员，对于护理班级学生而言，不仅要有充分的专业技能，而且应该拥有责任意识和无私的爱心，在平时教育过程中，她重视学生的方方面面，大到思想教育，小到班会总结，班级寝室卫生、纪律等。了解学生人际关系，和谐状况，用和谐之声来牵系班集体的凝聚力，用最体贴的方式将人与人之间的距离缩小，把自己的爱心播种到学生们的心中，让真诚的种子在他们心里萌芽开花。
彼此充分信任，有强烈的信心，有坚定的信念，用“三信”教育培育人才，使“亲情”“友情”两情相交融。许老师从来不凌驾于学生之上，做一昧的老师。她认为师生之间是没有距离的，一旦有了差距就会影响教育效果。
感情是丰富多彩的，恋爱是青年学生的一种向往和渴望，任何人都希望拥有一份真挚的感情，可是在繁忙的学习阶段，恋爱似乎是迷茫的，单纯的学生思想，只是将爱情置于理想状态而背离现实，为了让学生真正明白什么是“爱情观”。许老师对学生恋爱既不反对也不支持，而是合理的的诠释，她用交流和沟通的去了解恋爱中的孩子们的心态，通过开脱，让他们懂得将自己置身于现实之中，他讲道：“恋爱只是一种精神上的寄托和慰藉，学生应该相互尊重，自尊自爱，要找准自己的未来，明确个人方向。”
爱心使者，桃李芬芳。每当你我离别时总说不出来的不舍和依恋。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月，此去经年。应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”。的确如此，每一次看着学生们离去的背影，许老师总有些无言的辛酸痛楚，每一年，每当这个时刻来临时，她总是沉默无语，不难想象，那一个个离去的背影，那一双双挥动的双手，那一句句埋没的话语……让她触动满怀，如今她已是桃李满园，习惯了守候，许老师更习惯了执着与追求！
