【师德标兵候选人】 赵远芳事迹材料
奋力拼搏 争创品牌
-----师德标兵赵远芳事迹材料
赵远芳同志为医学院护理教研室主任、省级护理教改试点专业负责人、省级精品课程《护理基本技能》课程负责人，在护理专业建设、师资建设、课程建设、教材建设方面取得了可喜的成绩。
一、以身作则，加强政治思想学习，努力提高思想水平
赵远芳同志将学习科学发展观与实际工作紧密联系起来，以求真务实的精神，积极思索学院重点专业护理专业的建设与发展，带领教学团队迎难而上，开拓进取。
二、爱岗敬业，细化工作职责，确保教学工作任务完成。
一直从事护理专业教学的她，担任护理教研室主任，认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从课程管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了课程负责人、成员的职责。充分调动全体教研组人员的积极性，鼓励大家为提高教学质量献计献策，确保教学任务的全面完成。
三、广泛开展教学研讨，提高护理系教师教学水平。
为发展护理教育，培养高素质的护理人才，她经常组织护理系教师以多种形式开展教学研讨，以达到彼此沟通交流，取长补短，提高教学水平。在2010年3月、4月组织护理系教师与仙桃第一人民医院护理专家紧密结合，结成对子，认真开展教学研讨，与临床零距离接轨，严格考核流程，培育了一批优秀的学生。活动受到了医学院领导的高度肯定，并在医学院教职工中进行推广。
组织教师观摩公开课、教师间进行说课比赛等，教研活动形式多样，将每次教研活动落实到实处，有力地推动的护理系教师的整体教学水平。
四、奋力拼搏，在专业建设、课程建设上争创品牌
在学院党委提出品牌兴院、创省级示范院校的同时，学院党委对专业建设高度重视，特别是对护理专业、《护理基本技能》课程寄予了很大的希望。
作为省级教学改革试点专业护理专业负责人，在申报过程中，她查阅了大量的资料，在撰写申报材料时，日夜加班，着力从专业建设的各个角度制定详尽的建设方案，进一步优化教学内容，打破学科限制，进行以工作过程为导向的课程开发，分解工作任务，以典型病例为线索，设置学习情境，
作为《护理基本技能》课程负责人，在精品课程建设过程中，她虚心向各位专家请教，认真学习十六号文件精神，解析精品课程评审指标，围绕着创建一流的教学团队、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学管理、一流的实训条件，认真规划建设方案，将方案量化到人展开了创建工作。
五、丰富学生第二课堂，锻炼学生社会实践能力。
近几年来，她精心组织学生开展大量的第二课堂活动、社会实践活动，锻炼了学生的社会实践能力。
1．注重技能强化，每年“5.12”国际护士节举行大型活动。
2．知识竞赛活动
3．“礼仪之星”评选活动
4．技能比武活动
5．班会活动
6．引导学生实习见习：积极主动与外界联系，分别仙桃市第一人民医院、仙桃市第三人民医院、中医院等临床教师联系，安排学生到见习实习活动。指导教师均为临床骨干护理工作者，学生反响很好，达到了理论与实践的有机的结合，实行了工学交替。
六、提高素质，教书育人树形象。
作为一名教师，要想教好一节课，首先要把本专业学好学精，弄懂弄透，厚积而薄发，才能将所学的知识传授给学生。作为教师必需树立终身教育的观念，必须提个人素质。她先后两次到武汉大学Hope护理学院学习，多次参加各种学术交流、师资培训等，了解最新医学动态、医学教育发展趋势；假期到医院进修，与临床紧密联系。在教学工作中深受学生欢迎，学生说，赵老师很亲切，亲和力强。
赵远芳同志在平凡的工作岗位上，不断努力，不断创新，由于工作出色，连续几年被学院评为优秀教师、教学劳模、年度考核优秀等。她以一种求真务实、开拓进取的行动，感动着一批人。在平凡的岗位上做出了不平凡的事，平凡中创造着美丽人生。
2010年5月10日
附件：候选人推荐表
